12月4日上午第三节课，建工系数学组高坤老师在20TD03班开设了一节题为《函数的奇偶性--偶函数》的校级公开课。

　　本节课高老师首先借助现实生活中的图片以及函数y=x2的图象，通过三个问题，激发学生讨论并思考，进而得出偶函数的定义及其图象特征；然后利用两道基础训练题来承上启下，让学生充分体会定义中“关于原点对称”和“任意”这两个关键词的重要性，加深学生对偶函数的理解；再通过对例题的细致解析，让学生掌握如何利用定义和图象特征准确判断一个函数是否为偶函数，进而归纳出判断偶函数的方法和步骤；紧接着又设置了具有一定梯度的课堂练习，巩固所学知识，提高学生解决相关问题的能力，最后引导学生对本节课作出总结。

　　高老师的这堂课紧紧围绕偶函数的定义及其图象特征这两个方面展开，在热烈地讨论交流和充分地自主探究过程中，学生深刻体会了数形结合、转化与化归等数学思想，培养了他们观察、归纳、抽象的能力以及从特殊到一般的归纳概括问题能力，有效地促进学生思维的成长。

　　课后，张永辉副主任组织了评课活动。听课教师一致认为，高老师组织和引导学生直观感知、自主探索与合作交流，帮助他们提高分析问题、解决问题的能力，使学生在轻松愉快的氛围中充分理解了什么是偶函数、如何去判断偶函数，突破了本节课的教学重难点，实现了预设的教学目标，取得了良好的教学效果。（供稿：建工系 施洪菊）