经贸系数学组在教研组长黄磊鑫的带领下，把数学教学常规工作作为课堂教学的主抓手，开学至今，自始至终落实数学教学常规工作--教学六认真。着力把提高课堂教学的实效作为教师岗位工作的主线。数学组全体教师通过上课、听课、评课、磨课等教研分阶段系列活动，促使每一位教师在教学业务上精益求精，在教学技巧上逐步娴熟，在专业成长上稳步提升。

       12月5日上午，该组6位教师开展了数学教研系列活动之一--磨课，以高一数学教材第4章中《有理数指数幂》为切入点，这节数学内容知识点较多，概念容易混淆，教学难点难于突破，有偶次方根、奇次方根、n次方根、n次算术根、根式、根指数、幂的底数、幂的指数等知识点。这些众多概念学生难以理解，概念之间的区别与联系不易搞清。基于上述教学内容的实际状况，数学组对这节课的教学环节设计、教学目标制定、教学重点确定、教学难点突破、教法学法选择、反馈练习设置、全课总结拟定等程序进行了集体讨论磨课，各抒己见，集思广益，发挥团队合作精神，力求完善教案设计。

       大家一致认为，这节课首先要找准新旧知识的衔接点，引导学生温故知新：平方根、算术平方根、立方根，使学生大脑中的原有知识结构得到激活，为学生学习新知《有理数指数幂》作知识与思维上的基础铺垫；其次这节课要从基本概念着手，要通过PPT的演示，从问题探究到思考交流，讲清负数没有偶次方根，0的任何次方根都是0，根式的性质，幂底数，幂指数，根式与分数指数幂相互转换等基本概念，充分发挥了多媒体教学手段在课堂教学中的作用，从而使抽象的概念具体化，难以理解的知识简单化，做到讲解概念深入浅出，列举实例通俗易懂，进而达到顺理成章地突出了教学重点、突破了教学难点；再次，这节课要通过举一反三的例题解析、分层变式的反馈练习，触类旁通的概念剖析，使学生抓住知识的关键点，掌握概念的区分点，巩固新知的连接点，着力培养学生运用新知解决问题的能力，真正形成学习新知的技能技巧。

       最后，经贸系数学教研组就这节课的教学进程与细节进行了二次磨课，各位老师对教案的如何组织实施，过程的有序呈现，教师的语言表达，师生的有效互动等细节进行的集体讨论，使其教案力求完善，碰撞出新的火花。

       通过这次磨课活动，经贸系数学组老师深有地体味到：磨课的过程既是一个学习、思考、实践、改进的过程，可以在最大限度上让教学过程贴近学生的实际，找到课堂教学的最佳的切合点；同时，磨课还能磨出教师间合作交流的默契，磨出教研组团队理性思维水平的发展，磨出教师教学技能与专业素养的提升。（文：黄雄心  图：徐俊）